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ABANDONAR EL CINE, HACIA LA REDUCCIÓN EXTREMA DE LAS TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS CINEMATOGRÁFICOS. Rubén Marín Ramos

LA CLASE LABERINTO: INTERVENCIÓN EN EL DISEÑO DEL ESPACIO EDUCATIVO PARA LA FORMACIÓN DE FUTUTORES DOCENTES EN INFANTIL. Lorena López Méndez, Javier Albar Mansoa y Vita Martínez Vérez

LIBRO - ARTE COLABORATIVO COMO HERRAMIENTA DE TRANSFORMACIÓN CULTURAL. Eva Figueras Ferrer

CON LAS MANOS EN LA MANCHA. Manuel Pérez Valero

ANTÍDOTOS VISUALES PARA PANTALLAS EN NEGRO. Pilar Pérez Camarero

EL DISCURSO ACTUAL: CUERPO-ARTE, MODA-TECNOLOGÍA. Isabel Mª Lozano Rodríguez

LA PAREIDOLIA COMO ESTRATEGIA DE OBSERVACIÓN CREATIVA DEL ENTORNO VISUAL. Begoña Yáñez-Martínez

LA MARCHA AZAROSA COMO RUPTURA DEL BLOQUEO CREATIVO DEL PAPEL EN BLANCO. Begoña Yáñez-Martínez

SEXO, AMOR Y SOCIEDAD - DOCUMENTAL A/R/TOGRÁFICO INSPIRADO EN LA PELÍCULA COMIZI D' AMORE DE PIER PAOLO PASOLINI. Grace Mariana Morales Pineda y Sophia Wetzel

DE LA PINTURA SITE A LA OBRA AUDIOVISUAL. "CUERPOS COLOREADOS": UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA CONTEMPORÁNEA PARA LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL. María Dolores Gallego Martínez

RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL TALLER DE CERÁMICA (II). Antoni Miquel Morro Mas

CARTOGRAFIANDO LAS DIDÁCTICAS DE EXPRESIÓN MUSICAL, PLÁSTICA Y CORPORAL DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN: CONTEXTOS, DIMENSIONES Y POSIBILIDADES PARA EL DISEÑO DE EXPERIENCIAS TRANSVERSALES EN EL GRADO DE MAGISTERIO DE INFANTIL. Martín Caeiro Rodríguez, Inma Canales Lacriz, Belén López Casanova, Berta Murillo Pardo y Rosa María Serrano Pastor

PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA CONEXIÓN ENTRE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA FORMAL Y LA NO FORMAL: LA ASIGNATURA DE "MUSEOS Y EXPOSICIONES COMO PROPUESTAS EDUCATIVAS". Magdalena Castejón Ibáñez

TRES PROCESOS CREADORES CONTEMPORÁNEOS DESDE LA IMAGEN DEL ANIMAL MUERTO. Marta Martín Hoces de la Guardia

LÍNEAS DISCONTINUAS: LUZ, ENCUADRE Y PAISAJE SONORO PARA EDUCAR EN LA IMAGEN. Antonio Félix Vico Prieto y Bernardo Jurado Méndez

ADAPTACIÓN DE METODOLOGÍAS ACTIVAS A LA DOCENCIA A TRAVÉS DEL CAMPUS VIRTUAL EN ASIGNATURAS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA DE LA FACULTAD DE BELLAS ARTES. Javier Albar Mansoa y Noelia Antúnez del Cerro

EL ARTE DE CONTAR SIN BARRERAS FRONTERIZAS :UNA BÚSQUEDA EXPERIMENTAL BASADA EN LAS CREACIONES ARTÍSTICAS Y TRANSFORMACIÓN PERSONAL. María de la Paz Barrios Mudarra

“SANAR LAS HERIDAS”: EL AUTOCUIDADO Y LA CREACIÓN COLABORATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL PARA LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA. Rosa Cubillo López y Noemí Peña Sánchez

ROSALÍA Y SU INFLUENCIA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. LA NUEVA "VENUS" DE LA ACTUAL CULTURA VISUAL ADOLESCENTE. Victoria Toribio-Lagarde

CONSIDERACIONES SOBRE PROCESOS DE MEDIACIÓN ARTÍSTICA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD COMUNITARIA EN TIEMPOS DE ENCUENTRO NO PRESENCIAL. Nuria Rey Somoza, María Gil Gayo, María Dolores Claver Martín y Ana Casla Puig

EL DISCURSO ACTUAL: CUERPO-ARTE, MODA-TECNOLOGÍA. Isabel Mª Lozano Rodríguez

EL CINE DE BIOGRAFÍAS DE ARTISTAS PLÁSTICOS COMO RECURSO EN LAS AULAS DE DIDÁCTICA DE LA EXPRESIÓN. Ricardo González García

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y SU RELACIÓN DE TRANSVERSALIDAD CON OTRAS ÁREAS. Laura Aparicio Hermosilla

REPRODUCCIÓN DE POLICROMÍAS EN YESERÍAS MEDIEVALES COMO ESTRATEGIA EDUCATIVA. Eva Vivar García, Ana Carrasco Huertas, Ana María López- Montes, Teresa López Martínez, Ana García Bueno, Ana Isabel Calero Castillo

PRÁCTICAS ARTÍSTICAS PARA TRABAJAR LAS EMOCIONES CON ATENCIÓN PLENA EN POBLACIÓN ADOLESCENTE VULNERABLE. Inés Bueno Pascual

EL DESARROLLO ESTÉTICO EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. Karele Maxinahí Félix Piña y Rodrigo López Zavala

POSIBILIDADES Y RETOS DEL USO DE LA PLASTILINA EN EDUCACIÓN PLÁSTICA COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE. Telma Barrantes Fernández y María Ángeles García Gil

CÓMO CONVERTIR EL ESPACIO EN UN EMBLEMA MEDIANTE LA PRÁCTICA ARTÍSTICA DE CINE SÓLIDO. Luis Bouille de Vicente

FORMACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA COLABORATIVA UTILIZANDO HERRAMIENTRAS DE PINTURA EN REALIDAD VIRTUAL. Eva Perandones y Vanessa Ruíz Martín

TECNOLOGÍAS DIGITALES APLICADAS A LA PRODUCCIÓN ESCULTÓRICA DE ARTE PÚBLICO. CASO DE ESTUDIO DEL MONUMENTO DE JUANA I DE CASTILLA PARA EL PARQUE DEL BUEN RETIRO, MADRID. Iria Groba Martín

LA PIEL COMO SOPORTE ARTISTICO: RITOS, SOCIEDAD Y ARTE. Mª Remedios Rubiales Domínguez

BLACK MOUNTAIN COLLEGE: LAS ARTES COMO NÚCLEO DE LA EDUCACIÓN. Clara Hernández

EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS. Sara Fuentes Cid y Martín Caeiro Rodríguez

LA RESIGNIFICACIÓN DE LA BASURA COMO MOTOR DE PROGRESO: DE RESIDUO A RECURSO ARTÍSTICO. CASI 1: PAIDEIA FRACTURADA. CATALPA BIGNONIOIDES. Manuel Cid Medrano

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE ACERCAMIENTO A LAS NARRATIVAS AUDIOVISUALES NO LINEALES DESDE LA CREACIÓN ARTÍSTICA Y LOS SENTIDIDOS. Ángela Barrera García

AGITAR COSAS, CHOCAR OTRAS. PRÁCTICAS ARTÍSTICO-EDUCATIVAS DE EJERCITACIÓN EN LA INCERTIDUMBRE. Irene Ortega López

EDUCACIÓN PATRIMONIAL INCLUSIVA EN EL CONTEXTO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA. Ana Belén Mesa Raya y Mª Dolores Álvarez Rodríguez

REFLEJOS DE LO INTANGIBLE. M Isabel Soler Ruiz, Anabel Caraballo Fuentes y Paula Garra Crespo

TÉCNICAS TRADICIONALES DE ENCUADERNACIÓN JAPONESA EN LA PRÁCTICA DOCENTE. Ana Reyes Pérez y Marta Durbán Fuentes

PROCESSOS DE MOLDAGEM (IN)VISÍVEIS NA PRODUçãO ARTÍSTICA. Grécia Paola y Filipa Cruz

LA MÚSICA COMO HERRAMIENTA PARA LA INCLUSIÓN DE NIÑOS CON BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE. Jesús Fernando Ramírez Bernal y Karele Maxinahí Félix Piña

LAS PLATAFORMAS DE REALIDAD VIRTUAL COMO ESPACIO DE INTERACCIÓN EN LA FORMACIÓN ESCULTÓRICA UNIVERSITARIA. José Carlos Espinel, Mónica Cerrada y Marta de Cambra Antón

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN ARTÍSTICA PIA. Rodrigo Meneses Gutiérrez, Eduardo Castillo Medina, Julio Aguilera del Toro y Juan Pablo Meneses Gutiérrez

SOSTENIBILIDAD EN EL ARTE: EL VIDRIO RECICLADO EN LA FORMACIÓN ARTÍSTICA UNIVERSITARIA. Marta de Cambra Antón, Mónica Cerrada y Jose Carlos Espinel

EL ESTADO SORDO DE LA ESCUCHA. UNA PREGUNTA DESDE EL ARTE. JAIDY DÍAZ. Jaidy Díaz

LIDERAZGO CULTURAL: ARTISTAS PARA LA MEJORA SOCIAL. Iris María Jugo Nuñez-Hoyo

EDUCACIÓN ARTÍSTICA, CREATIVIDAD Y MENTORÍA SOCIAL PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. Diego Ortega-Alonso

LABORATORIOS DE CREACIÓN A/R/TOGRÁFICA, EDUCACIÓN Y MEDIACIÓN DE LAS ARTES. Vanessa Acosta Ramírez

EDUCACIÓN ARTÍSTICA A TRAVÉS UNA MINIBAT DE LA ASOCIACIÓN MAESTRAS ROSA SENSAT. Rosalía Clemente Piélagos

CREACIÓN DIGITAL DESDE LAS EMOCIONES: EXPERIENCIA ONLINE DIRIGIDA A INVESTIGADORES/AS EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Fainix Mayorga-Solórzano

INNOVANDO EN LA CREACIÓN Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA MEDIANTE TUITERATURA. Cristina Cruz González, Carmen Lucena Rodríguez y Javier Mula Falcón

ARTE Y SALUD MENTAL: UNA ACCIÓN EDUCATIVA INTERDISCIPLINAR EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO. Noemí Peña Sánchez y Carmen Río Rey

“SANAR LAS HERIDAS”: EL AUTOCUIDADO Y LA CREACIÓN COLABORATIVA EN LA FORMACIÓN INICIAL PARA LA MEDIACIÓN ARTÍSTICA. Rosa Cubillo López y Noemí Peña Sánchez

EDUCACIÓN ARTÍSTICA, CREATIVIDAD Y MENTORÍA SOCIAL PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA. Diego Ortega-Alonso

AFECCIONES, ATLAS Y CONSTELACIONES CREATIVAS EN LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Maria Enfedaque Sancho

FORMACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y PATRIMONIAL A TRAVÉS DE PROYECTOS A/R/TOGRÁFICOS EN MUSEOS. Dolores Álvarez-Rodríguez

DERIVA WEB 010001011110101. Pedro Ernesto Moreno García

VIDEOCARTAS. LA VIDEOCARTA EN EL DIÁLOGO DE LA EXPERIENCIA DOCENTE. Marta Lage de la Rosa

ESPACIOS HABITADOS COMO PAISAJE COLECTIVO. Eva Cristina Mesas Escobar y María Dolores López Martínez

LA DERIVA COMO PROCESO DE AUTOCONOCIMIENTO Y TRANSFORMACIÓN. María Antonia Balcín Castillo

LA EDUCACIÓN COMO MEDIO PARA VISIBILIZAR EL ARTE MUSEÍSTICO EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Carmen Lucena Rodríguez, Javier Mula Falcón y Cristina Cruz González

INNOVANDO EN LA CREACIÓN Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA MEDIANTE TUITERATURA. Cristina Cruz González, Carmen Lucena Rodríguez y Javier Mula Falcón

DIBUJAR ANTES DE DIBUJAR: LA ELECCIÓN DEL FORMATO A LA HORA DE PLANTEAR UNA ILUSTRACIÓN. USO DE FORMATOS ALTERNATIVOS DENTRO DEL AULA. Pablo Javier Pereira Hurtado

LAS PLATAFORMAS DE REALIDAD VIRTUAL COMO ESPACIO DE INTERACCIÓN EN LA FORMACIÓN ESCULTÓRICA UNIVERSITARIA. José Carlos Espinel, Mónica Cerrada y Marta de Cambra Antón

EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS. Sara Fuentes Cid y Martín Caeiro Rodríguez

LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PLÁSTICAS EN EDUCACION INFANTIL. Vicente Monleón Oliva

EDUCACIÓN ARTÍSTICA PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICA EN CONTEXTOS UNIVERSITARIOS. Sara Fuentes Cid y Martín Caeiro Rodríguez

EL LABERINTO: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN AULA PARA EL ALUMNADO DEL GRADO DE MAGISTERIO DE PRIMARIA CENTRADA EN EL MUSEO COMO ESPACIO EXPOSITIVO INMERSIVO. Víctor Murillo Ligorred y Nora Ramos Vallecillo

LOS LABORATORIOS DE LA ACADEMIA DE CARRARA: APRENDER COMO FORMA DE RELACIÓN. Estrella Soto Moreno