La música trae consigo beneficios diversos para quien la practica: desde la mejora de la memoria y el conocimiento propio de las emociones, hasta un pleno desarrollo en la coordinación del cuerpo y el ritmo. Si estos ámbitos no se trabajan de manera adecuada en los niños, sobre todo en estudiantes con barreras para el aprendizaje, se limitan sus posibilidades expresivas, las cuales se han convertido en los últimos años en un foco de atención para las autoridades de educación mexicanas debido a que estas logran permear de manera significativa en el aprendizaje de los niños.. Esto supone un reto para los docentes de aula a la hora de lograr un desarrollo integral para los estudiantes. Integrarlos a las actividades que se realizan ya no es suficiente para lograr una participación activa en el aula por parte de ellos, sino que ahora se torna de vital importancia encontrar los recursos para que todos se puedan incluir, sin importar las su rasgo físico, psicológico, actitudinal o social que puedan presentar diferente al de sus compañeros. Es por ello que se propone la música como un recurso didáctico para atender a esta problemática, ya que puede utilizarse como un medio por el cual se expresan sentimientos y emociones de manera sencilla y concreta, lo que permite que todo aquel que la practica se vuelva un ser más sensible a su entorno, desarrolle su imaginación, su creatividad, y le sea más fácil expresar lo que desea, sumando los beneficios que esta implica para la memoria y el desarrollo cognitivo de las personas. Aplicar recursos didácticos musicales con los niños permitirá entonces que estos desarrollen la capacidad de trabajar en equipo, se vuelvan más empáticos con sus compañeros y se atienda de esta manera la problemática generada por las barreras para el aprendizaje. Con ello, se dejan de lado los prejuicios que puedan surgir por la diversidad que existe entre estudiantes e incluir a todos para que tengan las mismas oportunidades para expresarse, aprender y tener un desarrollo integral en todo su proceso escolar, además de que tengan el ejemplo para que lo puedan llevar fuera de las escuelas y así crear poco a poco una sociedad que se preocupe realmente por el desarrollo de los niños sin importar sus barreras para el aprendizaje.