El presente trabajo desarrolla un recurso didáctico para el fomento de las artes plásticas en la Edu- cación Inclusiva, en este caso desde el contexto arteterapéutico de la manipulación de arcilla. Con la ayuda de objetos sencillos y accesibles, podemos realizar platos y cuencos en un nivel de dificul- tad a medio camino entre la téc nica tradicional del pellizco y el conformado con moldes o el torneado. Por ello, se plantea como una experiencia concreta de aprendizaje, y puede enriquecer el currículo formativo en centros docentes de Educación Especial, o bien en unidades específicas d e Educación Especial de centros de régimen ordinario, que dispongan de instalaciones para la práctica de la cerámica artística.