Las redes sociales vienen siendo una herramienta que está facilitando un desarrollo exponencial en nuestro comportamiento social y cultural. Cada vez son más los profesionales de la educación que incluyen el uso del móvil en el aula, si bien en la mayoría de los casos es de forma puntual y en la enseñanza secundaria. Sin embargo, nos encontramos con que el alumnado hace uso del móvil y las redes sociales con edades cada vez más tempranas. Los objetivos del estudio son: aportar una mejora significativa a la situación educativa actual, contribuir positivamente al currículum de la Educación Artística y despertar el interés del alumnado para generar la concienciación sobre la importancia del patrimonio. Podemos decir que el análisis, recoge los resultados de la primera fase de investigación del trabajo para posterior tesis doctoral, basada en la propuesta de iniciativas de educación patrimonial, que favorezcan el contexto curricular de la Educación Primaria en Andalucía, más concretamente al área Expresión Plástica y Visual usando como herramienta los móviles y las redes. Con la intención de valorar la influencia en el alumnado de primaria, de la última reforma educativa española, que trata de forma manifiesta el patrimonio en el currículum y que está completamente implantada en los tres niveles de primaria, se ha llevado a cabo un análisis cuyos resultados recopila este trabajo, así como las variables a tener en cuenta para una fase posterior.