Educación inclusiva y atención a la diversidad: la importancia de la formación en comunicación aumentativa y alternativa.

María del Carmen Sánchez Miranda, Alicia Moreno-Civantos, Matilde Peinado-Rodríguez

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Comunicación​

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La presente comunicación abordará el análisis de la relevancia de la formación docente en la implementación de prácticas educativas centradas en la comunicación aumentativa y alternativa (CAA). 
Desde los parámetros de cómo nos enseñan y cómo aprendemos, partimos de la necesidad de que los contextos educativos promuevan la inclusión y la atención a la diversidad y la garantía de que los equipos docentes posean las competencias necesarias para atender las necesidades educativas especiales del alumnado con necesidades complejas de comunicación. 
Analizaremos las investigaciones recientes que abordan la formación docente en CAA y en inclusión educativa, identificando estrategias y modelos efectivos para su implementación en espacios educativos diversos. 
En suma, mostraremos cómo la formación docente, en la capacitación indicada, contribuye a la creación de entornos inclusivos y al fortalecimiento de la equidad educativa, correspondiendo a los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje.